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小学数学课堂提问的有效性策略探讨
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摘要
课堂提问目前是小学数学课堂中常用的一种教学手段。合理科学的利用课堂提问,能够有效激发学生的数学学习兴趣,调动学生的积极性,增强师生之间的互动,拉近师生关系。有利于营造一个良好和谐的学习环境和氛围,利于培养学生的数学素养。基于此,本文就来探讨一下小学数学课堂提问的有效性策略。
作者
姚红
机构地区
新疆生产建设兵团第八师石河子总场第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第9期213-213,共1页
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G [文化科学]
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