创设课堂情境——导入小学数学教学案例

在小学教学中由于学生年龄偏小,学生的学习效率会受到教学情境的影响,随着当前新课改的不断深入,影响课堂情境创设已成为提高学生学习效率的有效教学方式,特别是对于小学数学教学来说,数学学科知识抽象逻辑性较强,对于小学生而言学习起来有一定的难度,而在教学中为学生创设良好的学习情境,可以引导学生主动融入到教学活动中,培养学生的学习兴趣,提高学生的思维水平,为学生的全面发展打下良好的基础。