期刊文献+

丰富探究活动 落实核心素养

下载PDF
导出
摘要 数学核心素养不仅是指数学知识或数学技能,更是学生必须具备的品格和关键能力。在学习过程中,只有让学生充分经历数学思考过程,经历知识发生过程,才能更好地理解数学和掌握数学知识,进而学会数学思考,发展学生数学思维,这才是真正意义上的数学学习,才能真正地促进数学核心素养的形成。
作者 崔培蓓
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第9期155-155,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部