摘要
数学是所有科学课程的基础。学好数学也是有助于学生以后学习重要技能和思维的形成。然而,数学本身是一门抽象学科,要求学生高度逻辑思维。此外,为了让学生获得更多的解决经验,在评估的过程中,经常会出现大量的问题。教育的多样性,对于高中数学的建构体系具有很重要的意义,这需要进一步的研究,差异化模式就是其中的一种。随着高中数学新课程改革的不断实施和深入,教师越来越认识到课堂教育活动不仅是一种教育与学习的双边活动,而且具有一定的开放性以及创新性,本文将会对差异化教学法在中学数学课堂教学中的应用进行阐述。
