基于微课“自助式”学习模式的实践研究

以微课为主要教学工具的翻转课堂,将学习的主动权还给了学生,实现了“以学生为主体,教师为主导”的新课改理念。本文将从选择“自助式”学习微课、激发“自助式”学习欲望、运用微课“自助式”学习、实施“自助式”评价四个方面阐述了如何运用微课因材施教,提高学生学习成效。