注重整体发展——浅析初中数学课堂教学中学困生的转化策略

初中阶段的学生来说,他们处于人生发展的关键时期,教师给予的正确教育方法,能够使学生的综合素质得以提升,也能够为学生后续的健康发展奠定坚实的基础。所以本文也结合初中校园内部,数学课堂教学工作的开展实际情况,重点了解到在课堂教学中,学困生具体的转化策略,希望能够保证教师注重班级整体的发展情况,有针对性的改善学困生的学习现状,以此为学生未来的发展做出贡献。