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微课,让小学数学教学直观形象
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摘要
新课程改革提倡信息化教学,应用先进的科学技术来呈现教学内容,为实现现代化教学模式而服务,使课堂教学的内容得以优化。微课就是一种具有直观性特点的手段,运用生动形象的方式来展现数学知识,让原本抽象难懂的数学知识变得具有趣味性,让学生能够更好的进行学习,深入理解数学知识的内涵。
作者
杜小芹
机构地区
江苏省盱眙开发区实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第11期188-188,共1页
关键词
小学数学
微课
直观
形象
教学
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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