摘要
分解法是体育教学常用的方法之一。也是有效落实“运动技能”核心素养的主要手段。分解法就是把完整教材合理地分成几个部分,逐步地进行教学,最后使学生掌握完整教材的一种教学方法。它的优点是可以简化某一教学过程,集中精力掌握单个动作的某些复杂结构,有利于迅速掌握动作(《体操》1993年4月P116)。在体育课技巧内容的教学中最常用的是分解法和完整法穿插教学,有分有合最后达到完整教材的掌握。本文就提高小学体育课堂技巧内容教学的有效性采用适用的分解法教学,并围绕在小学水平二中技巧教学单元课上如何运用分解法教学,在教学实践的基础上,进行初步探讨。
