浅谈核心素养下高中生地理实践力培养

随着我国素质教育改革的不断深入,新课程改革也凸显出了新的时代特征,而培养学生的学科“核心素养”也就成为了教育改革理论研究的新动向。对于高中地理教师来说,由于受到高考压力的影响,往往在教学中仅仅重视地理学科知识的传授,对于学生实践能力的培养则不够重视,从而使得学生的实践力普遍较差,影响了学生学科核心素养的发展。在高中地理教学中积极探索学生地理实践力的培养策略,已经成为了摆在广大高中地理教师面前的重要课题。