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新课程背景下聋校文言文教学的几点思考
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摘要
文言文是聋校高年级语文教学的重要内容,学好文言文是聋生语文综合能力的一次提升,教师要遵循聋生认知规律、激发其学习兴趣,帮助其领悟文言文内涵丰富的道理,感受传统文化的魅力。
作者
金瑞玲
机构地区
河北承德市特殊教育学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第11期149-149,共1页
关键词
新课程背景下
聋校
文言文教学
几点思考
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第11期
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