摘要
高中生的情感世界极为丰富,但落实在具体写作当中,其作文内容时常缺少真实情感,这其中的主要原因就在于传统教学思想的长期束缚。语文学科中虽然蕴含着大量的情感内容,但许多教师并未对其展开深入的挖掘和利用,只是一味的注重强化学生的知识能力,让其可以更好的应对考试。长此以往,学生在学习中就会一直处于情感封闭的状态,致使情感素养无法得到发展。语文学习中需要融入情感,否则就会枯燥乏味、黯然失色,失去其内涵。作为一名高中语文教师,必须在教学中注重向学生渗透情感教育,借助有效的教学措施实现情感教育与知识教育的相互融入,以此帮助学生塑造良好的情感态度,提升综合素养。
