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生活情境,用心体验,真情表达——小学生语文写作能力培养探析
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摘要
在小学阶段的语文教学中,作文是非常重要的一部分,不过从实际作文教学情况来看,效果并不好,学生常常误解了写作的真谛,将作文写的千篇一律。对此可以在教学的过程中应用情境教学法来激活学生的写作思维,从而提升他们的写作能力。生活情境是非常好的一类情境,设置在这一种情境中能够让学生学会用心体验,并且学会将自己的情感真实地表达出来。本文立足小学高年级的作文教学,分析生活化情境在其中的运用。
作者
叶雷鸣
机构地区
福建省南平市樟湖中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第12期270-270,共1页
关键词
小学语文
写作教学
生活化情境
体验
情感
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第12期
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