《三国演义》阅读教学在小学阶段教学中的实践探究

在新的课程改革背景下,小学教学对我国教学系统具有着愈发深远的意义。在现阶段,小学教学更加注重拓宽学生视野,提高学生的新时代核心素养,以为学生奠定良好的学习基础奠定可靠的保证。因此,在小学教学中引入《三国演义》阅读教学,不仅可以提高学生的阅读能力,而且可以提高他们的综合素养,使学生可以继承和延续美好的传统文化,有效提高小学阶段教学效果,进而为小学学生素质的全面发展做出真正的贡献。