以歌为引,以动为学——构建基于律动教学的小学音乐课堂

随着互联网计算机信息技术的高速发展,传统的课程教学模式也随之而发生改变,教学模式已经逐渐从单一的传统模式转向为以信息技术为载体的多元化模式。律动教学作为一种新兴的音乐课程教学模式,对于提高小学生的音乐学习兴趣、助力提升小学生的音乐学习能力具有重要的推动作用。本文通过分析小学音乐课程律动教学中存在的问题,从各个方面提出了提高小学音乐课程教学质量的相关建议,希望能够为相关教学提供可供借鉴的参考价值。