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浅谈高中英语核心素养下如何提高学生读后续写能力
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摘要
随着高考在形式上的进一步调整和变化,“读后续写Continuation Writing”成为我们新高考的其中一个新题型。该题型主要是将文本阅读与学生的写作结合起来,读写结合,以读促写,提高学生的综合能力,符合《普通高中英语课程标准》中培养学生英语学科核心素养能力的要求。
作者
林惠娜
机构地区
广东省惠州市博罗县华侨中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第12期182-182,共1页
关键词
核心素养
读后续写
提高能力
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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