探究自导六步法在小学三年级数学教学中的应用

教育改革以后,教育者在课堂教学活动中越来越关注学生的自主性,以激发学生的学习兴趣、提高学生的参与热情为前提条件,利用有效的引导方法,鼓励学生自主学习,因此提出了自导六步学习方法。小学三年级数学知识在整个小学阶段中有承上启下的作用,应培养小学三年级学生的自主学习习惯,提高自导六步法的实施效果。