期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论怎样在小学三年级语文教学中渗透传统文化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国有着数千年的发展历史,其中传承下的传统文化凝结着中华民族数千年的精髓,蕴含着极为宝贵的文化财富。而语文教学课堂是传统文化传承的重要场所,尤其是处于小学三年级的语文教学阶段,更是重要的基础教学阶段。对此,文章针对怎样在小学三年级语文教学中渗透传统文化展开了论述。
作者
潘兆红
机构地区
黑龙江省塔河县第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第12期150-150,共1页
关键词
小学三年级
语文教学
渗透
传统文化
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡琴音.
数形结合思想应用于小学数学教学中的方法探索[J]
.读与写(中旬),2021(4):129-129.
2
粱欣.
浅谈语法教学对于高职英语教学的意义[J]
.丝路视野,2020(12):99-99.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部