摘要
《好孩子》是根据社会主义核心价值体系教育内容要求和幼儿身心发展特点而编写的浙江省幼儿园德育地方课程教材。教材中明确指出:“教师据此开展专项德育主题教育时,可以整合幼儿园原有相关的社会性主题活动,开发并利用各地区有价值的课程资源,充分发挥德育课程的综合效益。”然而,在组织德育主题教育活动时,许多忙于一线的教师经常会觉得没有相配套的课程资源可利用,从而致使德育主题活动陷入“巧妇难为无米之炊”的境地。本文试从幼儿园一线教师的视角,提出幼儿园德育课程广开“材”路的三大策略:活用“教材”资源;重用“人材”资源;妙用“境材”资源。
