高中美术特长生课程管理与教学方法研究

对于高中美术特长生而言,除了需要掌握美术绘画技能,准备美术相关测试,还需要参与文化课程的专业测试,所以这一群体实际上具备较强的独特性。高中阶段的教育工作者需要科学设置高中美术特长生课程管理,积极研究合理的教学方法,才能够有效减少高中美术特长生的学习负担。鉴于此,本文主要围绕高中美术特长生课程管理与教学方法开展研究,提出了具有针对性意义的教学实施策略。