把握学生学习状态,构建合理小学语文教学课堂

尽管在近几年,素质教育理念已经得以纵深化推进,但是应试教育理念的影响仍然较为深重。教师一味以灌输的方式开展教育活动会使得学生在课堂上呈现出不良的学习状态。从小学语文教学的角度来看,构建高效课堂已经成为教师所共同追求的目标,这就要求教师能够基于学生的学习状态开展教学活动。本文就把握学生学习状态,构建合理小学语文教学课堂展开了一系列的浅析。