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数学生态课堂的建构策略浅谈

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摘要 建构小学数学生态课堂,促进学生身心健康和谐发展,既关注学生的知识与能力的学习,更加关注学生积极的情感态度价值观的培养。从课堂情境创设,数学阅读能力培养、活动设计、评价作用的发挥等方面,建构符合生态规律的课堂教学环境。
作者 宋晓东
出处 《好日子》 2021年第8期287-287,共1页
关键词 生态 课堂 规律
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