核心素养视野下的初中整本书阅读教学

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“重视学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。读好书,好读书,读整本书。”统编版教材实施以来,特别强调“整本书阅读”。整本书阅读对养成良好阅读习惯,提高学生思维能力、培养学生学习毅力的作用不容置疑。有责任感的语文教师纷纷实施“整本书阅读”教学,力求探索出合适的阅读教学之路。

作者吴奇丽

机构地区江西省上饶市广丰区永丰中学

出处《好日子》 2021年第8期157-157,共1页

关键词核心素养整本书阅读阅读策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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