摘要
近年来,我国的教育教学的发展创新速度较快,广义的设计主要指人类改变原有事物,使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。可以说,人类一切有目的的价值创造活动都可以被称为设计。艺术设计是广义设计的一个分支,指人类运用一定的艺术手段筹划、安排事物,使之具有特定使用功能的创造性活动。作为学科的艺术设计源自西方,是西方工业革命以后机械化工业生产方式普及的产物。在西方文化的影响下,20世纪初,中国开始出现了“工艺美术”“图案”等代表“设计”的词汇。1998年7月,《普通高等学校专业目录》正式以“艺术设计”取代“工艺美术”这一沿用了几十年的专业名称。现代艺术设计专业主要包括室内与环境设计、产品设计、视觉传达设计、服装设计等。虽然经过几十年的探索,我国的艺术设计教育取得了很大的进步,但是由于种种原因,其在人才培养方面仍然存在一些问题,这就需要通过不断的教学改革解决。为此,笔者提出了一些思考以供参考。
