善表达 巧沟通

语言是思维的工具。通过“说”“写”等语言实践有力地促进学生的思维发展。小学阶段是学生学习知识,开发智力,增长能力,养成良好习惯的重要时期,如果结合语文教材的教学从入学开始就对学生有计划、有目的,有步骤地进行语言积累训练,让学生多背诵一些古诗、课文中的精彩片段,多背诵一些成语及格言警句,加大课外阅读量,摘抄并背诵其中自己喜欢的词语,这样课内与课外的结合,学生的语言积累就会更丰富,加上教师的正确引导,写文时,话语就会自然涌于笔端,语文素质一定能提高。语言表达能力就会得到充分的培养。