核心素养下提高小学语文古诗鉴赏教学的有效措施研究

随着新课程改革的推进,利用语文课程培养学生的核心素养,已经成为小学语文教学的一项重要任务,特别是小学语文课程教材选用的古诗内容多样,内涵丰富,意境深远,如果教师能以学生喜欢的方式进行教学,并尽力引导学生进入作者的思想境界,那么对于促进学生在语言认知语言使用方面的综合能力的提升是十分有利的。为此,教师要循序渐进地让学生开展揣摩古诗词意象、语言、情感的活动,使他们逐渐学会如何品鉴诗歌。本文结合实际教学经验,阐述了培养小学生古诗鉴赏能力的要点以及开展教学的具体措施。