加强初中生教育与管理的策略探讨

中学阶段是学生品格塑造以及学习习惯培养的关键期,为确保高质量教学目标的实现,素质教育深化改革下教师除了要优化教学模式外,对学生管理手段进行不断调整也是十分必要的。鉴于此,本文主要立足中学阶段,就有效性教育对策和管理模式展开了深入探讨,以便于在学生叛逆期确保教育、管理的规范化开展,从而为高质量教学目标的达成创造良好条件。