摘要
通过调查健康教育对小儿静脉留置针留置效果的影响,探讨家长喜爱的健康教育形式,准确掌握健康教育的不足之处,并加以改进。方法:采用实验性研究方法,将于2019年1月-2010年1月在武汉某三甲医院儿科住院患儿(1-3岁)共80人,随机分为2组,实验组40人,对照组40人。对照组40例,采取输液常规护理;实验组40例,在常规输液护理的基础上对患儿家属实施研究者自行设计的健康教育形式。通过比较两组患儿留置针的留置时间、出现的并发症及患儿家属对留置针接受度,从而得出结论。结果:实验组小儿静脉留置针的留置时间较对照组长,并发症发生率较对照组低,家属对留置针接受程度较对照组大。在健康教育知识讲座、网络平台、宣传册、卫生标语等健康教育形式中,患儿家属较喜欢一对一指导及讲座健康教育方式。结论:健康教育能提高小儿静脉留置针的留置效果。
