疫情前后吉林市大学生对翻转课堂认知情况的比较分析

翻转课堂是一种学生在课堂之中占据主导地位的教育模式,也是当今时代比较流行的教学方法。新冠疫情前后吉林大学生对于翻转课堂的认知情况也发生了不小的改变,文章主要以吉林市大学生作为主要研究对象,采用问卷调查法运用方便抽样的方式,对疫情前后吉林大学生对于翻转课堂的认知情况进行比较分析,以及了解翻转课堂带来的机遇和挑战,旨在为以后翻转课堂的实践和研究提供一些基础性建议。