探究高中数学课堂中学生问题意识的培养

课堂教学在不断更新,学生各种能力的提升,引起高度的重视,而问题意识的培养则成为重中之重。本文结合高中数学课堂教学实践,对课堂教学的提问环节进行精细化的安排,针对学生在学习数学中遇到的问题,妥善的进行安排和布置,激发学生参与课堂活动的热情,让学生对数学问题表现出自己独特的意见和看法,更加积极参与到课程的探索中,形成新颖的教学思想,指导学生进行更为高效的数学学习,以不断的开发学生的数学思维,确保学生数学问题意识的全面发展。