刍议微课在小学数学教学中的应用方法

随着一次停课不停学活动的开展,我们可以发现,教师对于新技术有了更为客观的认知,我们期待线上教学能够成为线下教学的最佳辅助。在很多地区已经尝试着推进“双师课堂”。作为小学数学教育者,我认为不管做出怎样的改变,目标指向其实是相似的,那就是给学生自主学习活动空间,让学生能够增长见识,能够增强和教师、同学之间的互动性,能够感受到学习活动的价值,并且养成良好的学习习惯。其中微课教学模式就可以发挥出极大的教育效能。首先因为微课教育模式的应用,学生的课堂学习节奏会发生改变,课堂学习与课后学习也可以产生优化的衔接。在制作微课的过程中,教师会展现出自己的教育智慧,在应用微课的过程中,学生会解决自己个性化的问题。对于小学生而言他们需要这样的学习空间。