初高中生物教学衔接问题与对策的研究

根据初高中课标的要求,学生应当重视生物学习,以此来提高在生命科学方面的素养。初中阶段的学生和高中阶段的学生都需要学习生物学科,两个阶段的教学内容也有许多相似的地方,所以教师应当注重生物教学中的衔接,从而提高教学能力和教学质量。本文则以初中阶段的《细胞通过分裂产生新细胞》和高中生物知识中《细胞的增殖》《染色体在减数分裂中的行为》内容相比较为例,提出了生物教学衔接中的一些教学策略。