期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文教学中的“有效引导”的策略与方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前的高中语文教学需要引导学生做自主学习,探究语文知识内容,带动语文思维的发展,增强理解认识,培养应用能力,使语文知识的理解能够有基础知识的有效理解,也有学习和应用能力的提升,可以完成情感分析。基于此,教师要开展有效引导,转变学生等待式的学习方式,让学习有具体的方向和方法,能够从简单的认识转为深度的理解,实现知识、素养、品格的全面教育。本文介绍了高中语文教学中有效引导的策略和方法。
作者
郑彬
机构地区
莆田第四中学
出处
《好日子》
2021年第10期48-48,共1页
关键词
高中语文
有效引导
策略
方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何晓英.
小学数学课堂教学中突破重难点的方法探讨[J]
.好日子,2021(10):296-296.
2
吴廷艳.
教育督导促进民办幼儿园园本教研有效开展的思考[J]
.小说月刊(下半月),2020(23):0211-0211.
3
索海山.
“翻转课堂”在高中化学基本概念中的有效应用与实践[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(12):246-246.
好日子
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
黎少芳
谢佩珠
赵芝俊
吴贞华
周海杰
陈亚平
周俏华
张金振
徐晓云
相关机构
中国食品土畜进出口商会
中国农业科学院农业经济与发展研究所
佛山市第二人民医院
中国农业科学院蜜蜂研究所
黑龙江商学院
相关主题
天然蜂蜜
蜂蜜质量
蜂蜜
葡萄糖
生产过程
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部