高效理念下的少数民族地区高中政治课堂提问教学技巧探究

素质教育全面推进的当下,政治教师通过课堂提问的形式,对教学形式进行必要优化和创新,主动拓宽学生的认知范围。从现阶段的教学实践而言,虽然教师已经认识到有效提问的重要性,但是在具体实践的时候还存在着缺陷,最为主要的原因是教师设置的问题不够新颖,难以吸引学生注意力,从而降低了提问效果。文章基于高效理念下,首先简要地介绍了少数民族地区高中政治课堂提问原则,接着重点探讨了一些有效的提问技巧,以期为高中政治教师教学提供参考。