大数据背景下的教学与管理探索

在互联网技术飞速发展,“大数据”已进入教育领域的背景下,学生利用大数据软件实现了个性化学习,同时借助“大数据”关注自我,认识自我;教师使用动态数据观察学生,从另外一个角度审视自己的教学效果;管理者要成为教育思想的主导者,在大数据应用中保持谦虚谨慎的态度。大数据背景下的教学管理面临新的挑战。本文就大数据背景下的教学管理的“三要素”——学生的学、教师的教和管理者的管进行了思考与探索。