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谈回归游戏的幼儿园生活化教学探索
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摘要
幼儿园是我国基础教育重要组成部分,教学内容与生活密切相关,教学方法主要以游戏为主。在幼儿园游戏教学中,将生活化教学回归到游戏当中,能够让生活化教学寓教于乐,帮助幼儿在游戏开展过程中内化教学知识。故此,文章将分析幼儿园生活化教学内容,研究幼儿园游戏开展问题,探究回归游戏的幼儿园生活化教学策略,旨在为幼儿园教学发展略尽绵薄之力。
作者
杨祝
机构地区
铜仁市第二幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期186-186,共1页
关键词
生活化教学
游戏教学
教学价值
教学内容
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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