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小学英语音标教学的难点与解决对策
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摘要
在素质教育的要求下,小学英语教学课堂需要进行不断创新和改革,教师要优化理念,打造生动的课堂,才能提高教学的高效性。而英语作为一门语言学科,培养学生的听说读写能力是最基本的教学任务。小学生的英语启蒙非常重要,音标教学是教学基础,但目前在教学中存在很多教学难点,本文针对这些难点提出在小学英语学习中借助音标记忆英语单词的一些方法以供参考。
作者
李潇
机构地区
周南学士实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期163-163,共1页
关键词
小学英语
音标教学
难点
对策
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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