摘要
英语学科是典型的人文性质学科,可以让学生体会其他国家的语言魅力,提高学生的审美能力和创造能力。英语学科核心素养更看重学生知识技能,情感态度,价值观等多方面的综合表现,进而生成真正能够促进学生获得成功生活适应个人发展的共同素养,英语绘本阅读教学可以有效地帮助学生促进英语学科的学习,但是小学生由于受到各种因素的影响,对于绘本故事的学习存在一定困难,遗忘速度也比较快,而思维导图可以将零散的绘本知识融合在一起,将放射状的思维过程变成可视化的工具,从而培养学生高级思维的技能和知识构建能力,有利于提高学生准确流利的复述绘本故事的能力以及形成长久的记忆能力。文章从英语绘本阅读教学实施的重要意义出发,总体阐述了英语绘本阅读的结构框架,使得读者对于英语绘本阅读首先有一个较为完善的了解,接着对于思维导图进行全面的解读,为绘本阅读和思维导图的有效结合提供理论基础,最后进行思维导图在小学英语绘本教学中的应用探讨,从而提出切实可行的运用策略。
