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浅谈提高小学数学开放式教学有效性的策略
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摘要
在开放式教学模式下不仅仅注重对基础知识的学习,同时也注重培养学生的能力,而且在这个课堂背景下教师和学生的角色发生了一定的转变。学生成为了课堂学习的主人,而教师则是学生活动的指导者和参与者。所以开放式教学更加强调了学生的主体地位,有助于发挥出学生的主观能动性,进一步启发学生思维,让学生获得综合素质的提升。
作者
赵艳
机构地区
河北省涿州市特殊教育中心
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期143-143,共1页
关键词
小学数学
开放式教学
方法策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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