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谈高中化学演示实验教学的现状及改善措施

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摘要 在素质教育改革持续深化下,高中化学实验教学地位得到了大幅度提升,是锻炼学生实践能力,所学知识融会贯通的关键所在。演示实验是高中化学实验的典型,但是由于传统实验理念束缚和影响,实验形式过于单一,未能充分发挥原有作用,影响到实验效果。基于此,本文就高中化学演示实验进行分析,立足实际情况提出改善措施,提升演示实验效果,促使学生素质能力全面发展。
作者 周扬
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