新形势下应用合作学习打造初中物理高效课堂的有效策略

新课改背景下,新型教育理念逐渐涌现,为教学创新提供了更多可能。物理是一门具有抽象性的课程,其中包含大量定理、公式等,为了全面确保教学质量,课堂上教师以合作学习为主,培养学生协同意识,使学生可通过自主探究充分掌握学科知识,本文将以初中物理为例,分析其现存问题,并探究有效教学策略,以供参考。