“体教融合”养成学生体育意识研究导论——基于二分主要因素分析

学生时期是培养体育意识的关键阶段,而在新型冠状病毒肺炎疫情下居家健身锻炼活动促进体育意识的培养成为帮助学生开展有效的心理健康教育手段,达成了“体而育” 的最初目标。在这一特殊时期,通过运用二分主要因素分析法,对学生的体育意识培养进行深入解读,针对主要影响因素提出相对应的效用并存的对策,为实现体教融合并促发学校体育、体育事业在未来获取更好的发展。