基于高中生物课堂有效教学策略的探讨
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1何伯苗.用“仿写”打开小学生写作之门[J].新作文（冰心少年文学）,2020,0(3):50-51.
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2卢绍谦.中职数学教学中信息技术应用实践研究[J].现代职业教育,2019,0(24):132-133.
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3胡庭芸.微课与小学数学教学融合的策略探究[J].东西南北（教育）,2021(3):254-254.
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4何薇.新课改背景下高中英语翻转课堂研究探索[J].女人坊,2021(21):161-161.
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5周娟珠.用好“语文要素”这把钥匙,让“好教利学”在课堂中有效落实[J].学苑教育,2021(36):32-33. 被引量：1
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6邵威.初中信息技术教学中高阶思维培养策略探究[J].科学咨询,2020(52):273-273.
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7王彩萍.巧用微课,提高小学语文课堂教学效率[J].少年写作,2021(14):129-130.
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8陈美和.高中地理问题式教学应用初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2020(5):201-201.
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9张剑锋.农村小学英语教学存在的问题及对策探析[J].新东方英语（中学版）,2018(11):189-189.
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10关秀同.融媒体发展下广播的有效应对策略[J].新闻研究导刊,2020,11(8):64-65. 被引量：3
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