如何设计一堂科学课

在农村,很多学校只重视语文、数学教学质量。而科学、道德与法治、英语、小学生综合实践课等却成了豆芽科,可有可无,可上可不上,这些科目经常被语文、数学老师占用,导致很多老师在上科学课时,没有方向,不知道如何设计,下面笔者就以小学科学三年级上册《物体的沉浮》一课为例来谈一谈如何设计一堂科学课。