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提升小学中段数学教学有效性之我见
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摘要
随着社会的快速发展;人们对于小学阶段的数学教学提出了新的要求与标准。在小学课堂教学中;提问是重要的教学环节。作为数学教师;应该探索更多的方法;将复杂抽象的数学知识和理论;巧妙地与学生的实际生活结合起来;通过实践运用的教学方法;来实现教学效果的提升;锻炼小学生的数学运用能力。
作者
李强
机构地区
四川省达州市大竹县杨家明德小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第7期292-292,共1页
关键词
数学课堂
有效教学
策略探讨
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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