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提高小学数学教学有效做法
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摘要
小学数学课堂教学的有效性,能够提升学生各方面的能力。数学是小学阶段的基础学科之一,学生只有学好数学,才能实现自身的全面发展,并为今后的学习打下牢实的基础。新课程改革也明确提出要提升小学数学教学有效性,对此需要教师积极探索,不断创新数学教学方法。根据小学数学课程特点,提出了提高小学数学教学有效性的几点做法。
作者
何华英
机构地区
四川省达州渠县青龙镇中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第7期355-355,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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