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如何提高小学综合实践活动课的教学质量
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摘要
综合实践活动的开发与实施,既要使学生的发展满足于个体发展的需要,又要使其满足社会发展的需求。教师需要针对课程模式做好相应的计划和合理设计,让学生在实践课程中拓展思维,培养创新意识。
作者
孙莹莹
机构地区
辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第7期356-356,共1页
关键词
小学综合实践
教学质量
教学现状
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
刘芸.
刍议小学综合实践教学策略[J]
.课堂内外(初中教研),2021(5):124-124.
2
李雅君.
知行合一在综合实践课程中的探索[J]
.当代家庭教育,2020(35):40-41.
3
韩淑娴.
让小学综合实践活动课“活”起来——浅谈小学综合实践活动课程中教师的有效指导[J]
.文理导航,2021(16):77-78.
被引量:3
东西南北(教育)
2021年 第7期
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