探讨小学语文趣味识字教学的方法

小学生的好奇心强,是学习优点,但是精力容易分散,这也是缺点。所以老师更要改变教学形式,采用趣味教学方法,给学生带来更快乐的学习体验。而趣味化模式在语文教学中的融入使得识字教学更加贴合小学生的认知,保持了教学的趣味性和丰富性,通过生动学习氛围的营造促进学生始终保持高涨的学习热情,实现识字教学的有效性。