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营造高效课堂,培养探究能力——谈小学数学如何打造高效课堂
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摘要
小学数学课程标准要求学生学有价值的知识,掌握实用性的知识,提高学习效率。因此,在小学数学教学中,教师应当依据学生的年龄和心理特点,营造良好的课堂气氛,采用多种有效的方法激发学生的学习兴趣,使学生体会到学习数学的重要性,及其与生活的联系,提高他们学习的主动性、积极性,进而提高数学教学质量。
作者
喻琼
机构地区
四川省达州市青龙镇中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第7期387-387,共1页
关键词
小学数学
教学质量
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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陆仕超.
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范旭.
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东西南北(教育)
2021年 第7期
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