基于数学建模的高职经济数学“教学做”一体化教学

在高职院校的经济数学教学活动中,教师不仅要关注经济数学教学的基础理论,更要结合高职院校的教学特点,基于当下社会发展的需要进行人才培养,增强学生理论与实践的统一。因此,要增强学生理论与实践之间的联系强化学生的实践能力,应当加强数学建模的教学,并且在教学做一体化思想的指导下,构建有效的课堂教学模式,这样才能够不断提高高值经济数学教学的质量和效率。