取之有理 用之有度——幼儿园信息化教学适宜性巧思

近几年,电教化教学方式因其自身独有的特点开始进入学前教育领域,同时还在健康、语言、社会、艺术以及科学等领域中都起着十分显著的促进作用,可是先进的科技背后,电教化教学方式也呈现出了其自身的弊端,如何在信息化教学实践期间确保其适宜性是教育工作者需要思考的问题,而本文也是就此展开了探索。